当人工智能遇上传统课堂，走线会碰撞出怎样的改文奇妙火花？作为自治区“人工智能+教育”试点校，乌兰浩特市和平第三小学创新教学模式，风课将AR动画、堂里3D模型等前沿技术融入日常课堂，数字手让静态知识“活”起来，小助让趣味学习走进校园，走线以科技赋能教育提质增效，改文助力师生双向减负、风课共同成长。堂里

美术教师运用AR技术上课

走进和平三小的美术课堂，一场充满创意的小助“魔法课堂”正在上演。老师们巧用3D建模工具，走线将青蛙、改文蜗牛等小动物制作成立体鲜活的风课模型，再通过AR技术，让孩子们笔下的画作“活”起来、动起来。轻点屏幕，绘画中的小动物便生动呈现，孩子们从多角度细致观察，在沉浸式体验中提升创造力和想象力。

学生纪依含与记者分享课堂体验

“我们的课堂非常有趣，老师一下子就把动物‘变’到了教室里，特别神奇，这样我们就能从不同角度认真观察它；老师还把我的作品‘变’了出来，我非常喜欢上美术课，又轻松又好玩。”学生纪依含开心地说道。

音乐课标准曲谱与AI范唱，帮助学生掌握歌曲节奏

不止美术课，人工智能正悄然渗透进语文、音乐等各个学科的课堂。书本上抽象的文字知识，借助数字技术变得可感可知，为孩子们打开了认识世界的全新窗口。

教师专项培训现场

在赋能学生趣味学习的同时，智能工具也成为教师教学路上的得力伙伴，为日常备课减负增效。学校依托希沃魔方数字基座、AI课堂反馈系统，常态化开展教师专项培训，覆盖备课、资源检索、学情分析等教学全流程，让数字技术从简单的教学辅助工具升级为助力育人的重要伙伴。

拥有30年教龄的教师孔祥勇深有感触：“人工智能对教学的帮助特别大，备课、制作课件、查找教学资料都高效便捷了许多。”

紧扣《内蒙古自治区“人工智能+教育”三年行动计划（2025—2027年）》要求，和平三小抢抓自治区试点建设机遇，积极探索人工智能与教育教学全场景深度融合。

教学副校长付岩晴与记者交谈

学校组建由校长牵头的未来教师骨干团队，开展骨干教师专题培训与课堂实践，以骨干力量带动全校各学科开展智慧教学探索。教学副校长付岩晴表示，未来学校还计划将人工智能应用从教学领域延伸至德育工作，实现全方位智慧育人。

如今，兴安盟正在全域推进人工智能赋能教育建设，智慧课堂实现城乡中小学全覆盖，优质教育资源通过数字平台直达乡镇基层，有效推动教育均衡发展，让科技普惠惠及每一位学生。

记者手记：

采访中，孩子们眼中闪烁的求知光芒，生动印证了科技赋能教育的实效。智能技术让抽象知识可感、可触，数字工具助力教师减负增效。人工智能并非冰冷的代码，而是陪伴学生成长、支撑教师教研的“教育伙伴”。从智慧课堂试点到全域智慧校园建设，技术正以润物无声的方式深度融入育人全过程。“人工智能+教育”持续深化，正推动学习更富趣味、成长更具韧性，智慧教育之花在校园蓬勃绽放。